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盛橋中學:心理健康教育爲心靈解碼替智慧加油

2012/4/16 17:34:18 来源: 原创 作者:站长 责任编辑:admin 访问:2786 次 被頂:18 次 字號:【

盛橋中學:心理健康教育爲心靈解碼替智慧加油

當下,處于青春發育高峰時期的中學生受到的心理困攏十分明顯,加之一直處于養尊處優的家庭地位,養成以自我爲中心的自私自利毛病,導致在學校集體學習生活中,心理矛盾尤其突出。隨著課業負擔加重,社會競爭激烈,與人交往複雜,父母期望值過高,性意識慢慢成熟,使得學生精神壓力越來越大,心理障礙越來越多,導致厭學情緒上升,與教師、同學的關系緊張,與他人交流存在障礙,與父母缺乏相互理解和溝通,情緒較爲敏感,抗挫折能力較弱。針對現狀,盛橋中學沒有懈怠更沒有放棄,積極創造條件開展心理健康教育。爲心靈解碼,爲智慧加油。

一是開設專門的心理健康教育課程。從本學年開始,學校將心理健康教育排入了緊張的高一、高二年級授課表,利用正規的課堂,心理學碩士許晶瑩老師給學生傳授心理科學知識,幫助學生掌握一定的心理調節技術,讓學生在心理健康知識的學習中明確認識、矯正觀念,以積極的態度去對待自己的心理沖突。

二是在常規的教育活動中滲入心理輔導的內容。要求授課教師在各科教學過程中融入心理教育的內容,把知識教育與素質教育有效轉化,使知識教育與心理教育有機融合。如:語文課要包含情感教育的因素,思想品德課要幫助學生樹立健康的人生觀,曆史課要充分挖掘一個人在社會中的價值,地理課、生物課要提高學生認識自然的能力,數學課、物理課、化學課要培養學生的科學精神,勞動課、體育課可安排挫折教育,增加學生的抗挫折能力、鍛煉意志力。

三是豐富校園文化生活。根據時間節點和工作內容,一周一個切入點,一月一個主題,一學期一個中心,學校組織開展豐富多彩的活動,讓學生在活動中展示自己、認識自我,了解別人、幫助他人,學習與人交往的技能,提高與人溝通的能力,培養積極向上的人生態度。校園文化規劃實施、班級文化建設,不但給學生營造優美和諧的學習環境,更給學生一種向上、向真、向美的熏陶。

四是舉辦專項的心理輔導報告。高考百日沖刺動員會,既是激發學生複習迎考的熱情,更是幫助學生緩解緊張情緒、調整應考動機的心理輔導;“愛情向左我向右——拒絕戀愛”專題輔導,不但讓學生了解性知識,而且通過案例剖析,讓學生認識早戀的惡果與危害,樹立正確的戀愛觀;召開學生家長座談會,一方面是傳授“怎樣與孩子交流溝通”知識,另一方面是幫助學生家長和孩子建立正常的父子關系和母子關系。

五是建立“心語心育室”,創設“心靈的港灣”。學校騰出兩間教師辦公室,配備必要的設備,接待學生心理咨詢,開展“1+1”式面對面心理輔導,引導學生合理發泄不良情緒,幫助學生分析心理問題的基礎上自己找到解決的對策,促使學生一步步達到改正不良行爲、養成良好習慣的目的。

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